التعليم

التعليم هو مصنع المواطن اللبناني. نظامٌ تعليميٌّ لبنانيٌّ مبتكر يبني الهوية الجامعة ويكتشف المواهب باكرًا، لا يحشو العقول بل يصنع أجيالًا تبني الدولة.

فلسفتنا

نبتكر برنامجًا تعليميًا لبنانيًا خاصًّا بنا، يبنيه ويطوّره خبراء لبنانيون — لا يضيّع سنواتٍ في دراسةٍ لا داعي لها، بل يكتشف موهبة كل طفلٍ ويصقلها، ويُدخل الشباب أبكر إلى الحياة ليبنوا مستقبلهم. غايتنا الاستثمار في كل عقلٍ لبناني، فلا نضيّع فرصة طالبٍ واحد.

أولًا: نظامٌ تعليميٌّ جديد

نظامٌ أسرع وأكفأ، يُنهي فيه الطالب مرحلته المدرسية في عمر السادسة عشرة. وفي الجامعة، نلغي مواد الحشو التي لا علاقة لها باختصاص الطالب، فتُختصر مدة الدراسة دون المساس بجوهر الاختصاص — على أن تبقى الاختصاصات الحرجة (كالطب) على المدة التي تستحقها. هكذا يدخل الشاب الحياة العملية أبكر، ببناءٍ متينٍ لا بسنواتٍ ضائعة.

ثانيًا: اكتشاف المواهب

في كل مدرسة أخصائيون كشّافون للمواهب، يرصدون موهبة كل طفلٍ منذ صغره — رياضةً كانت أو رياضياتٍ أو فنًّا أو غيرها — فيركّزون عليها ويصقلونها. ومع هذا التركيز على الموهبة، يبقى لكل طالبٍ أساسٌ شاملٌ متين (لغةً وعلومًا وتفكيرًا)، فلا نهمل شيئًا، ولا نحصر الطفل مبكرًا قبل أن يكتشف نفسه.

ثالثًا: المدرسة الرسمية الأفضل

المدرسة الرسمية يجب أن تضمّ أفضل الأساتذة، بمعاشاتٍ ممتازة — فالمعلّم المحترم يُعطي أفضل ما عنده، والتعليم يصير مهنةً مرموقةً تجذب الأكفياء. هدفنا الاستثمار في كل عقلٍ بشري، فلا نضيّع فرصة التعليم على طالبٍ لأنه فقيرٌ لا يقدر على المدرسة الخاصة.

والتعليم المدرسي إلزاميٌّ ومجانيٌّ للجميع حتى نهاية المرحلة المدرسية (السادسة عشرة)، بينما تبقى الجامعة اختيارية. فالمدرسة الرسمية القوية هي أعظم أداة عدالةٍ اجتماعية: ابن الفقير وابن الغني يتعلّمان سواءً.

رابعًا: ربط التعليم بالعمل

لا يتخرّج الشاب ليشحد عملًا ويُطلب منه سنوات خبرة. الدولة تسهّل وتربط بكل الطرق: مواءمة الاختصاصات مع حاجات سوق العمل، وربط الخريجين بالقطاع الخاص، ودعم المشاريع الشابة وريادة الأعمال — فتفتح الأبواب وتبني اقتصادًا يخلق الفرص، بدل بطالةٍ بعد التخرّج.

خامسًا: وحدة المناهج

المناهج الأساسية موحّدةٌ مركزيًا على كل لبنان — رسميةً كانت أو خاصة — تحت إشراف وزارة التربية، لأنها أداة بناء الهوية الوطنية الواحدة. والمدارس الرسمية بلا مادةٍ دينية؛ أما المدارس الخاصة الدينية فيمكنها إضافة مادةٍ دينية تحت رقابة (ألّا تُستخدم لمهاجمة دينٍ آخر، ولا تتعارض مع الوحدة الوطنية والمساواة والقانون). (التفاصيل في ملف «اللامركزية».)

خاتمة

تعليمٌ لبنانيٌّ مبتكر، يكتشف الموهبة، ولا يضيّع الوقت، ويُنصف الفقير، ويبني الإنسان: استثمارٌ في عقل كل لبناني، هو أثمن ثرواتنا.

قيد الإعداد مع مجلس الخبراء: تفاصيل المناهج الجديدة، وبنية المراحل الدراسية ومدد الاختصاصات الجامعية، وآلية عمل كشّافي المواهب، وآليات ربط الخريجين بسوق العمل — تُستكمل مع مجلس الخبراء التربوي، مع بقاء الرؤية العامة ثابتةً كما وردت أعلاه.